• Lernort Praxis als eigener Ausbildungsort
• Rollenprofil der Mentorin und des Mentors (Rollenbilder, Rollenerwartungen)
• Strukturen der Anleitung (Rahmenbedingungen)
• Kommunikation in der Anleitung (Anleitungsgespräch, Feedback-Gespräch, Beratungsgespräch)
• Lernortkooperation (gesetzliche Grundlagen)
• Theorie-Praxis-Verzahnung
• Gestaltung von Interaktionen
• Konfliktmanagement (Konstruktive Kritik, Konfliktlösung, Kollegiale Beratung)
• Kreative Methoden der Anleitung
• Bewertung und Beurteilung (Beurteilungen und Zeugnisse schreiben)

Nach Abschluss der Weiterbildung stellen wir ein Zertifikat aus.

Leitung

Sabine Walz
Stellvertretende Schulleiterin, Evang. Fachschule für Sozialpädagogik Stuttgart

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